11岁少年“教科书式救人”是堂生命教育公

据统计,国内的应对教育普及率仅为1%,不止是未成年人,更多的成年生活存安全意识薄弱,应对常识匮乏。不少家长对小孩们外出一直说注意安全,却不可以系统而全方位地指导小孩掌握防范和避免存活风险的办法和技术。更要紧的是,学校的应对教育几乎是空白,即便有拓展的也多集中在交通安全方面,缺少系统化的全方位教育。

11岁少年“教科书式救人”是堂生命教育公开课

大家都知道,在中小学、幼儿园拓展应对救护培训及生命安全教育,是一项长期的系统工程,工作贵在平时,但现实状况却是,对于不少中小学生来讲,一旦遇见险情,怎么样应对自救会成为一道“生命难点”。这样语境下,面对一名3岁幼童在泳池“倒栽葱”溺水,11岁少年进行“教科书式施救”,使幼童飞速脱险,显然给学校、家庭、乃至全社会带来有益启示。

张西流

那样,学校应对教育的重要程度火烧眉毛。普及生命安全教育,应成为学校亟须补上的必修课;全方位系统地撰写应对教育教程,才是对在校学生进行生命安全教育的重要。在此基础上,生命安全教育应进入社会各个阶层,让应对技术贯穿生活的一直。譬如,在小学阶段就开始设置预防雷电常识课,让小孩们自小就掌握保护自己,而且还要教会他们怎么样避免各类意料之外风险。

在现实日常,危险可以说无处不在,尤其是诸如地震、溺水、失火等状况的发生,每年的寒暑假都是各地中小学生安全事故频发时段,一次次的事故再一次警示社会:必须要从学校开始,看重应对救护培训及生命安全教育,增强学生防范存活风险、避免人身意料之外的能力。

日前,江苏徐州一名3岁幼童在泳池“倒栽葱”,隔壁泳道11岁少年胡彭军一个鱼跃上演教科书式施救,他全程表现冷静,网友称他勇敢的“淡定弟”。

只有通过生命安全教育,体现以人为本的教育原则,才能促进人的自然存活和社会存活能力的提高,才能有效预防意料之外人身伤害,将影响程度降至最低,为每一个家庭的幸福和谐提供坚强的保障。

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